‘동국신속 삼강행실도’는 언어가 주변 세계와 맺고 있는 관계 - 언어와 사고, 언어와 사회, 언어와 문화의 상호 영향 관계를 경험할 수 있는 글이다. 특히 작품 창작의 사회적 의도가 분명하게 드러나는 교훈적인 내용을 담고 있어서 언어가 반영하고 있는 사회적 특징과 언어가 사회에 미치는 영향을 이해할 수 있으며, 언어에 담겨져 있는 그 시대의 문화와 옛사람의 사고 방식을 경험해 볼 수 있다.
2. 한눈에 보는 ‘동국신속 삼강행실도’의 내용 구성
경명충렬(敬命忠烈)참의 고경명이 임진왜란 때 의병을 일으켜 싸우다 죽음
죽음 후 무덤에서 긴 무지개가 일어남
왕이 정문과 사당을 지어 주시고 좌찬성의 직위를 내림
이보할지(李甫割指)이보가 중병에 걸린 아비를 구하기 위해 약을 구하러 다님
꿈에 중이 나타나 처방을 일러 줌
자신의 손가락을 잘라 악질을 얻은 아버지를 살림
최금타적(崔今打賊)정유왜란 때 도적이 최금의 지아비와 아들을 죽임
최금이 남편과 아들을 죽인 도적과 맞서 싸우다 죽음
임금이 최금에게 정문을 내림
3. 동국신속 삼강행실도의 집필 의도
임진왜란 직후 충, 효, 열을 보여 준 사람들의 행적을 널리 소개함으로써 피폐된 국민 도의를 회복시키려는 의도에서 편찬되었다.
4. ‘동국신속 삼강행실도’에 나타난 표기상의 특징
방점의 소멸, 모음조화의 파괴
끊어적기와 이어적기의 혼용
어두 자음군이 쓰임
구개음화가 나타나지 않음
그림1
예시; 성안에서 왜놈으로 보이는 칼을 든 사람들이 군사처럼 보이는 사람들을 죽이는 장면인 것 같습니다. 누워있는 사람들은 아마 성을 지키던 군사들인 것 같은데, 임진왜란 때 왜구와 맞서 싸우다가 죽은 병사들이 아닌가 짐작됩니다. 나라를 구하기 위해 목숨을 바치는 충성심을 보여 주기 위한 내용을 그림으로 표현한 것 같습니다.
그림2
한 남자가 집안에 누워있습니다. 아마 무척 아픈 모양입니다. 밖에는 승려처럼 보이는 사람이 구름을 타고 있고 다른 남자 하나가 무엇을 그릇에 흘리고 있습니다. 혹시 그 다른 남자가 자기 손가락을 자른 것이 아닐까요? 그러고 보니 그 남자의 손에 칼 같은 것이 쥐어져 있는 것 같습니다. 그 남자는 아마도 안에 누워있는 남자를 위해 자신의 손가락을 자른 것 같습니다. 그렇다면 이 그림은 자신의 손가락을 잘라 다른 사람의 병을 고쳐주려는 아름다운 희생 정신을 가르치기 위해 그려진 것이 아닐까요?
그림3
예시 산 속에서 사람들이 칼을 들고 있고 어린 아이처럼 보이는 사람 둘과 한 남자가 누워있는 그림입니다. 아마도 칼을 든 사람들에게 죽음을 당한 것 같습니다. 왼쪽에는 다른 한 사람이 돌을 들고 칼을 든 사람을 위협하는 것 같은데, 아마 돌을 들고 있는 사람과 죽은 사람들은 무슨 관계가 있는 사람들인 것 같습니다. 확실치는 않지만 가족 같기도 하고, 친구 같기도 합니다. 짐작컨대, 돌은 든 사람이 칼을 든 사람들에게 복수를 하려는 모양입니다. 하지만 그 여자도 끝내 죽음을 당하고 마는군요. 그렇다면 이 그림은 친구나 가족을 생각하는 극진한 마음을 표현한 것이 아닐까 생각됩니다.
공지사항 
2-1 수업활동
수능/국어교과서
이문수
이문수
이문수
