지리교육과_학업계획서
▨ 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기를 400자 이내로 기술하여 주십시오.
어렸을 적 부모님과 여행을 하면서 마을을 지나칠 때마다 '아빠 여기가 어디예요?'라고 물었던 기억이 난다. 그때마다 부모님으로부터 생소한 지명을 듣게 되었고 막연한 수긍은 하였지만 나의 궁금증이 말끔이 해소되었던 것은 아니었다. 초등학교 때 사회 시간이면 나는 유난히 지도 보는 것을 좋아했다. 우리 나라 지도를 처음 보았을 때 가장 먼저 찾은 것은 나의 고향 제천이었다. 우리 나라 국토를 작은 책상 위에 올려놓고 내가 사는 곳을 찾은 것만으로도 가슴 뿌듯한 느낌을 받았던 것 같다.
고3, 새로 부임하신 지리 선생님의 첫 수업 시간이었다. 수업의 주제는 '지리 공부는 왜 하는가'였다. 공간과 시간 그 위에 나타나는 사회 현상으로 인간의 삶을 이야기 하셨다. 매주 1시간의 세계 지리 시간마다 20～30분씩 비디오를 감상하면서 세계 여러 지역에서의 다양한 삶을 알게 되었고, 이에 대한 선생님의 지리적 해석은 내 생각의 지평을 넓히기에 충분하였다. 지리 선생님과의 만남의 시간은 많아졌고, 어렸을 적부터 부모님이 권하시던 진로에 대한 생각을 벗어버리고 부모 님께 나의 진로를 새롭게 말할 수 있게 되었다.
▨ 대학 재학 중 학업계획(정규교과 이외 의 교내/외 활동, 적성 및 능력계발 계획 포함)과 대학 졸업 후 희망 진로를 800자 이내로 기술하여 주십시오.
'꿈은 平天下, 삶은 修身에서부터' 1학년 때는 우선 어학의 기반을 튼튼하게 다져야겠다. 세계화 정보화 시대에 있어 영어는 일상 생활에서 뿐만 아니 라 학문 분야에 이르기까지 필수적이니까. 다음으로 컴퓨터를 배울 것이다. 오피스 관련 프로그램은 물론 인터넷에 대하여 더 전문적으로 배울 것이다. 또한 국토 정보를 구축한 GIS가 여러 분야에서 활발하게 이용된다고 하는데, 내가 직접 국토 정보 데이터베이스를 구축/관리하는 전문가는 아니더라도 구축된 정보를 이용할 수 있는 프로그램 활용 능력도 갖추어야겠다. 이 밖에 틈틈이 우리 민족 및 인류가 살아 온 삶의 내력에 관한 서적을 많이 접하고 싶다. 역사는 오늘과 내일의 거울이 될 수 있으니까. 지리 선생님께서는 항상 "아는 것만큼 볼 수 있고, 보는 만큼 생각할 수 있으며, 생각한 만큼 행동할 수 있다고 했다." 2학년부터는 지형, 기후 등 자연환경에 대한 지식과 이를 무대로 전개되는 인간의 다양한 삶의 양식을 배우게 될 것이다. 나는 특히 문화․역사 지리 분야에 대하여 관심이 많다. 다양한 현상을 지도 위에 나타내보는 것도 흥미 있는 작업이 될 것이다. 지리적 지식의 단순한 축적을 넘어서 내가 사는 고장과 국토 나아가 세상에 대한 애정으로 나의 생각과 삶을 바꾸어 가는데 지리학은 나를 실망시키지 않을 것이다.
졸업 후에도 지리 교사나 또는 지리학자가 되고 싶다. 이 땅의 소중함을 가르쳐야 하고, 이 땅을 소중하게 가꾸어 야할 책임이 지리 교사와 지리학자에게 있다고 보기 때문이다. 평생 지리학과 함께 하고 싶다.
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2-1 수업활동
논술&면접
이문수
